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Blogger-gegen-Platter II

Unser ‘Sicher­heitsmin­is­ter’ ((Wie sich BMI Gün­ther Plat­ter in Eigen­de­f­i­n­i­tion gerne zu beze­ich­nen pflegt)) hat sich schon wieder den Unmut der Blog­gerin­nen und Blog­ger zuge­zo­gen. Dies­mal nicht im Zusam­men­hang mit sein­er bekan­nt men­schen­rechtswidri­gen Ver­wal­tung von Asy­lan­tinnen und Asy­lanten. Es ist in diesem Fall auch nicht seine gern gepflegte Prax­is pauschaler Dif­famierung und Verurteilun­gen ganz­er Bevölkerungs­grup­pen.

Es ist sein Copy&Paste-Akt, mit dem er den deutschen “Stasi2.0-Min­is­ter” Schäu­ble abkupfert und gle­ich über­flügelt. Nur an seinen Tat­en gemessen ist nicht auszuschließen, dass Gün­ther Plat­ter größere Visio­nen hat und gerne Heimatschutzmin­is­ter wäre.

Es geht um Überwachung, Online-Durch­suchung, die Spe­icherung von Dat­en auf Vor­rat, den unkon­trol­lierten Zugriff auf unsere Dat­en durch Behör­den, deren Willkür der/die Einzelne dann leicht aus­geliefert ist. Stich­wort: Abbau ver­fas­sungsrechtlich­er Schranken, die uns Bürg­er vor dem Staat schützen soll­ten und die in den let­zten 200 Jahren in gesellschaftlichen Auseinan­der­set­zun­gen Schritt für Schritt erkämpft wur­den.

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Bildung instruktiv

Nie mehr Schule — Blog

… ger­ade eben ent­deckt, zufäl­lig und via ein­er Assozi­a­tions- Kom­men­tar­funk­tions-Kette über
(1) rigardi.org (siehe let­zter Ein­trag),
(2) maschi und schließlich
(3) teacher.
Das Blog ‘Nie mehr Schule’ von teacher. ((Ich liebe die Struk­tur der Blo­gosphäre!))

Teach­ers Blog gibt es offen­sichtlich schon länger und ‘who­ev­er “teacher” is’ nutzt sein Blog ziem­lich regelmäßig. Wie? Erzäh­lun­gen, Berichte, offene Fra­gen aus der All­t­agsprax­is des Unter­richt­ens, des LehrerIn-seins.
Und teacher nutzt sein ‘Nie mehr Schule’-Blog zur leb­haften Diskus­sion mit allen, die disku­tieren wollen. Die Beiträge regen zum Kom­men­tieren, Mit­de­bat­tieren und Mit­denken an. ((Das ist eine Spitze gegen mich selb­st, da hab ich gewaltige Defizite.)) Kom­mentare wer­den wieder beant­wortet und zwar ger­ade so, wie gute Päd­a­gogIn­nen debat­tieren, die inter­es­sante und höfliche Debat­ten am laufen hal­ten wollen. Diskus­sion­skul­tur als Lernziel!

Ich habe mich noch kaum ein­ge­le­sen angesichts der Fülle. Bin aber schon gekauft.

Teach­ers Blog ist nun jeden­falls feed ein­hun­der­tun­deins 🙂 und Blo­gEmpfehlung num­mero 22(?) im Keller­a­bteil. Für alle Inter­essierte an Schule, Bil­dung und Schul­bil­dung ein Muss.

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Bildung gewerkschaftlich g|o imagGemeinschaften politisch

Victor Adler, Gumpendorf 1902

… in ein­er Rede auf der Festver­samm­lung des 1867 gegrün­de­ten Arbeit­er-Bil­dungsvere­ins Gumpen­dorf:

«Bil­dung ist ein Wort und hat genau so viel Inhalt, wie der zu denken imstande ist, der dieses Wort ausspricht. Das, was man gewöhn­lich darunter ver­ste­ht, das, was die bürg­er­liche Gesellschaft als Bil­dung anerken­nt, das ist vor allem die Fähigkeit, orthographisch zu schreiben, orthographisch zu reden, orthographisch zu essen, und orthographisch sich anzuziehen. Dann muss man noch ein gewiss­es Quan­tum von Dichtern, Kom­pon­is­ten und Philosophen dem Namen nach ken­nen und muss beiläu­fig wis­sen, wann man im The­ater Bra­vo zu rufen hat. Das ist die Bil­dung der bürg­er­lichen Gesellschaft. Man ist auch gebildet, wenn man für Aufk­lärung und Fortschritt ist, dage­gen ist man schon sehr unge­bildet, wenn man sich vorn­immt, darunter etwas Klares zu ver­ste­hen zu ver­ste­hen.